Rezultati igranja iger v tekmovalnem okolju

July 19, 2022

V našem projektu o uporabi iger za spodbujanje sodelovanja učencev z učnimi težavami v šoli smo izbrali obliko turnirjev v igri League of Legends (LoL), ki je igra MOBA. MOBA (multiplayer online battle arena) je, kot jo opisuje Wikipedija, podzvrst strateških videoiger, v katerih dve ekipi igralcev tekmujeta druga proti drugi na vnaprej določenem bojišču. Vsak igralec upravlja en lik z nizom posebnih sposobnosti, ki se tekom igre izboljšujejo in prispevajo k splošni strategiji ekipe. Tipični končni cilj je, da vsaka ekipa uniči nasprotnikovo glavno strukturo, ki se nahaja v nasprotnem kotu bojišča. Da bi lahko igrali igre MOBA, morajo igralci zaradi načrtovanja in usklajevanja svojih dejan intenzivno komunicirati, saj lahko liki v igri učinkovito delujejo le, če jih podpirajo in dopolnjujejo liki, ki jih nadzorujejo drugi igralci. Zaradi finančnih razlogov in njene (relativne) priljubljenosti smo izbrali igro League of Legends (LoL). Vseh šest partnerskih organizacij je sodelovalo na treh osebnih in dveh spletnih turnirjih, pri čemer je imel vsak partner eno ali dve ekipi. Edina izjema je španski partner, ki ni bil prisoten na slovenskem turnirju, zato v tej analizi povratnih informacij ni zastopan. Projekt je bil prvotno zastavljen tako, da bi se turnirjev udeležili trije mladoletni igralci igre LoL in dva odrasla spremljevalca. Ker je bil format treh igralcev odpovedan, smo na koncu vključili dva spremljevalna odrasla igralca kot igralca lige, da bi upoštevali format petih igralcev. Prvotno smo želeli kot glavne igralce vključiti učence s specifičnimi učnimi težavami - disleksijo, disgrafijo, diskalkulijo -, vendar so številni partnerji menili, da je težko sestaviti tako specifično skupino igralcev (ki igrajo/ljubijo LoL in imajo specifične učne težave). Na koncu smo imeli enega diplomanta z disleksijo iz Latvije, tri študente z motnjami v duševnem razvoju v prvi portugalski ekipi in dva srednješolca z disleksijo v italijanski ekipi. Ker ima LoL sistem razvrščanja, v katerem igralci, ki igrajo pogosteje in bolje, dobijo rang (leta 2019, ko smo imeli prvi turnir, smo začeli od nič do Platinum 1), smo imeli igralce z zelo različnimi stopnjami znanja - od popolnih novincev do navdušenih ljubiteljev igre z veliko izkušnjami igranja na visoki ravni. Kljub temu pa ocene našega slovenskega turnirja, ki je potekal oktobra 2021 v Mariboru, kažejo, da vsak igralec, ne glede na svoje predhodne izkušnje z igro, nekaj pridobi, če se udeleži tega zelo stresnega in angažiranega dogodka. Ugotovitve povratnega vprašalnika naše skupine približno 30 igralcev so popolnoma enake kot v pregledu teorije, ki jo prinašajo igre in e-športi - razvijajo kognitivne sposobnosti udeležencev, izboljšujejo socialne veščine in duševno počutje. Vprašalnik in odgovori Česa ste se vi osebno naučili pri igranju igre LoL ali drugih videoiger (spretnosti, značajske lastnosti)?

Prvo vprašanje v obrazcu za povratne informacije se je glasilo: Česa ste se osebno naučili pri igranju igre LoL, drugih videoiger (veščin, značajske lastnosti)? To vprašanje torej ni bilo vezano samo na igro, ki smo jo igrali v projektu in na turnirjih, saj smo vedeli, da so nekateri igralci, čeprav so bili novinci v igri LoL, igrali druge videoigre - vrste MOBA ali povsem druge zvrsti. Pri tem vprašanju je sodelovalo 33 anketirancev, saj imajo nekateri partnerji več udeležencev kot le igralce igre LoL (fotografi, ustvarjalci vsebin v družbenih medijih, zgolj navijači). Od 33 anketirancev jih je 15 kot najpomembnejšo pridobitev iger navedlo komunikacijo in timsko delo. Druga najpogosteje omenjena spretnost je izboljšanje uporabe angleščine - omenilo jo je sedem igralcev, večinoma Čehi in Latvijci. Nekateri udeleženci (dva) so kot značajsko lastnost, ki so jo razvili med igranjem, navedli potrpežljivost, nekateri drugi pa druženje na splošno. Nekateri igralci so omenili, da so se naučili bolje nadzorovati svojo jezo in so zdaj lažje ohranili hladno glavo. Eden igralec je dejal, da se je naučil delati/igrati pod pritiskom. Še en igralec je dejal, da je spoznal, kakšni so ljudje, ko so jezni. Če povzamemo te odzive, lahko rečemo, da so se številni igralci zavedeli, kako stres vpliva na druge ljudi in na njih same, ter da so se naučili, da je treba ta čustva prepoznati in z njimi ravnati na produktiven način. Nekateri igralci so tudi povedali, da so se izboljšali njihov reakcijski čas (refleksi), koncentracija in motorične sposobnosti (upravljanje tipkovnice). To pomeni, da se tudi igralci sami zavedajo razvoja/rasti svojih kognitivnih sposobnosti in da so sčasoma opazili spremembe. Ste sčasoma postali boljši timski igralec? Drugo vprašanje v obrazcu za povratne informacije se je glasilo: Ali ste v tem času postali boljši timski igralec? Ni čudno, da je od 34 odgovorov kar 32 pritrdilnih! Nekateri igralci so zelo jasno razlikovali med boljšim igralcem in boljšim ekipnim igralcem - nekateri med njimi pravijo, da v ligi ne moreš postati bolj spreten igralec, če ne postaneš boljši ekipni igralec. Portugalski igralci so podali zelo zanimiv vpogled v to vprašanje (tukaj navajamo odgovore vseh petih igralcev): Mislim, da. . Ne boljši igralec v igri, ampak boljši ekipni igralecDa, še posebej ker je LoL ekipna igra in ker igram podporo, vedno sodelujem z drugim igralcem in komunikacija je bistvenega pomena. , Da, če se v Ligi ne naučiš biti ekipni igralec, je veliko težje igrati in se naučiti igre. , Da, poslušanje drugih je pomembno in mislim, da sem se tega naučil. in Da, naučil sem se, da vsak vidi stvari po svoje.« Eden od portugalskih igralcev je dejal, da se je naučil milostno sprejemati poraze. V tekmovalni igri bosta (skoraj) vedno zmagovalec in poraženec, zato je še ena zelo pomembna miselna spretnost dostojanstveno sprejemanje porazov in samospoštovanje. Igranje iger MOBA nauči igralce, kako se spopasti s stresom in razočaranjem ob porazu, kar je spet pomembna življenjska veščina. Če posplošimo, vidimo, da igralci igre LoL - tako izkušeni kot novinci - že zelo zgodaj spoznajo, da je pomembno biti dober član ekipe, poslušati druge člane ekipe, sprejeti, da se strategije in odločitve v ekipi lahko razlikujejo od igralca do igralca in da mora dobra ekipa o tem doseči soglasje. Ste zaradi igranja videoiger postali boljši človek?

Tretje vprašanje v vprašalniku je bilo nekoliko provokativno: Ali ste zaradi igranja videoiger postali boljši človek?, kar je omogočalo (nekaj) samoironije in meta kognicije o lastni osebnosti in rasti. Tudi v tem primeru je med odgovori prevladoval odgovor da. Zanimivo je, da so glede svoje osebne rasti najbolj negativno nastrojeni latvijski igralci, ki so bili relativno visoko uvrščeni (večinoma platinasti/zlati). Eden od latvijskih igralcev je priznal, da je z igranjem videoiger postal bolj strupen. Vsi italijanski udeleženci so se strinjali, da so kot osebe postali boljši, in navedli različne razloge - postali so boljši timski igralec, naučili so se sprejemati pomoč od drugih, bolje obvladovati svojo tesnobo in postali bolj potrpežljivi. Ker sta tretje in četrto vprašanje ter odgovori nanju razdeljeni v ločeno razpravo, nadaljujemo z odgovori na peto vprašanje Kaj je najboljša stvar, ki si se je naučil/izkusil na tem turnirju v Sloveniji? Pri tem so prevladovali naslednji odgovori: 1) spoznavanje novih ljudi, 2) spoznavanje nove kulture in topel sprejem gostiteljev ter 3) visoka raven prostorov in vzdušja na turnirju. Zelo veliko odgovorov (Slovenija, Italija) se je nanašalo na rast sposobnosti med turnirjem in potrebo po trdem delu za uspeh. Češki igralci so še posebej uživali v igranju pod pritiskom ter v živem navijanju in drugih odzivih v igralnih dvoranah. Italijanski udeleženci so poudarili vrednost sodelovanja ter podpore in spodbude, ki so jo dobili od drugih ekip. To mnenje se lepo povezuje z ugotovitvijo enega od portugalskih igralcev, da so bile igre sicer težke, vendar igralci niso postali zlobni in strupeni. Naslednje vprašanje je bilo zastavljeno, da bi izluščili zelo osebne (in ne ekipne) odzive in izkušnje s turnirja

Ali vas je kaj presenetilo (s tem, kar ste tokrat naredili), ko ste igrali na turnirju? Tu je prevladoval odgovor, da so se udeleženci pogovarjali s številnimi ljudmi - tako s tistimi, ki so jih spoznali že na turnirju v Rigi v Latviji leta 2019, kot s povsem novimi, kot pravi ena od slovenskih udeleženk: Pogovarjala sem se z več ljudmi, kot sem si kdaj mislila, da se bom. Nekateri učenci so bili presenečeni, da drugi učenci niso tako zelo drugačni od nas, kar nam kaže, kako dejavno je medkulturno in socialno učenje v tej mladosti in kako plodna so lahko osebna srečanja v tem življenjskem obdobju. Nekateri igralci so bili zadovoljni s svojimi igralnimi sposobnostmi - niso vedeli, da lahko igrajo tako dobro in samozavestno. Tudi naziv MVP (najkoristnejši igralec) je presenetil češkega udeleženca, ki ga je prejel. Tudi drugi igralci so cenili spretnost in odločnost nekaterih igralcev. Italijanski udeleženec kot trenutek presenečenja vidi Strast in visoka raven (drugih) študentov.

Zadnje vprašanje v obrazcu za povratne informacije je bilo Kaj je bila najvišja točka srečanja v Sloveniji? Tu so bili odgovori igralcev naslednji: 1) spoznavanje novih ljudi, 2) ukvarjanje s tem, kar nam je všeč, s somišljeniki, 3) podpora in navijanje drugih ekip, 4) športni duh, 5)

spoznavanje nove kulture in deljenje svoje, 6) igralnica in oprema ter 7) lepota Maribora in slovenske pokrajine. Na splošno lahko rečemo, da so mladi zelo cenili dogodek - njegovo prizorišče, organizacijo in prisotnost drugih akterjev. To samo še utrjuje naše prepričanje, kako pomembna so osebna srečanja mladih za ciljno usmerjene dejavnosti, kjer lahko mladi vadijo svoje spretnosti in se učijo od drugih. Mogoče je, da je leto dni Covid 19 zapor okrepilo občutek veselja ob srečanju iz oči v oči, vendar se nas je kot nosilcev in organizatorjev projekta zelo dotaknilo, koliko je to pomenilo za mlade, ki so v treh letih projekta sodelovali na turnirjih LoL v treh različnih državah.


Ref. No 2019-1-LV01-KA201-060426